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El niño se volvió agresivo

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La agresión es un ataque dirigido y motivado, emocionalmente coloreado, una forma de comportamiento dirigido a insultar o dañar a otra criatura viviente que no quiere ese tratamiento. La agresión es un tipo de acción o condición, y la agresividad es un rasgo de carácter, hábito y tendencia a reaccionar agresivamente a todo. El comportamiento agresivo es una de las formas de respuesta a diversas situaciones físicas y mentales potencialmente mortales que causan estrés, frustración, etc.

Las manifestaciones de agresión y enojo en los niños son naturales, aunque asustan a muchos padres. Un niño no puede ser malo por naturaleza, hay razones detrás de él, y la manifestación de la agresión es una consecuencia natural de cualquier evento interno o externo. A menudo, la agresión es un reflejo de la incomodidad interna, la incapacidad de responder adecuadamente a los eventos alrededor del niño. Pero si no se ayuda al niño a tiempo para hacer frente a esta condición, la agresión puede convertirse en una forma estable de comportamiento, convirtiendo el tiempo en una cualidad negativa de la personalidad. Antes de prohibir o reprimir las manifestaciones de ira y agresión, debe comprender las causas que las causan.

La primera razón es en la familia donde crece el bebé. Si la familia del niño muestra un comportamiento agresivo (el padre golpea a la madre o la madre ofende al niño, etc.), el niño se ofende y se humilla, al final, este modelo de comportamiento se fija en la mente del bebé y conduce a manifestaciones agresivas fuera del hogar.

La segunda razón es en instituciones preescolares, en varios círculos o secciones. De varios juegos con otros niños, los niños aprenden de otros niños, si se acostumbra a comportarse en tales familias ("Soy el más fuerte, así que puedo hacer cualquier cosa". "Quién es más genial tiene razón").

La tercera razón es de los medios. Los niños a menudo miran televisión con sus padres, y a menudo no son programas muy útiles, donde muestran escenas de violencia, asesinatos, etc. Además, los niños llevan estas escenas a la vida real a través de juegos y ni siquiera se dan cuenta de que su nivel de agresividad, por decirlo suavemente, ya está elevado.

Los niños muestran agresión si:

- Si el niño es a menudo insultado, humillado, puesto en una situación que lo hiere (le quitan los juguetes, los golpean),

- Un niño está enojado si, por ejemplo, se siente mal y es acosado con varias tareas o solicitudes. ,

- No le prestas atención (ejemplo: estás hablando por teléfono, jugando en la computadora), está enojado y enojado,

- El niño copia el comportamiento de un adulto, pensando que también es posible comportarse de esta manera (por ejemplo: ser grosero, tirar cosas, no limpiar),

- Si el niño experimentó un evento traumático (divorcio de los padres, la muerte de uno de sus seres queridos, violencia, miedo intenso, conmovedor, miedo fuerte, el nacimiento de otro niño en la familia),

- Si le dijeron al niño que es "malo". Será sensible a las críticas y agresivo.

Y mucho, mucho, mucho más.

Los niños muestran agresión como:

- En forma verbal: gritos, insultos, amenazas, insultos, mirada amenazante (construyendo terribles muecas). ,

- En forma física: ataca a otros niños o adultos (a menudo padres), pelea, empuja, rompe juguetes para otros niños, muerde. ,

- En las acciones "Detrás de la espalda": ignorar, escabullirse, provocar a los compañeros hasta que nadie vea, manipular a los demás.

Pruebas y técnicas para identificar la agresividad:

1. Dibujo cinético de la familia (ganado). El objetivo es identificar las peculiaridades de la percepción del niño de la situación familiar, su lugar en la familia, así como su relación con los miembros de la familia.

2. La técnica de Rene Gilles. Estudiar la esfera de las relaciones interpersonales del niño y su percepción de las relaciones familiares. El objetivo es estudiar la aptitud social del niño, así como su relación con los demás.

3. "Animal inexistente". El método proyectivo de investigación de la personalidad.

4. "Manos". Una técnica proyectiva dirigida a estudiar relaciones agresivas. Diseñado por B. Braiklin, Z. Piotrovsky, E. Wagner.

5. Prueba de ansiedad (R. Tammple, V. Amen, M. Dorki). El propósito de la metodología es determinar el nivel y el grado de ansiedad del niño.

6. "Cactus". Técnica gráfica El objetivo es identificar el estado de la esfera emocional del niño, identificar la presencia de agresión, su orientación e intensidad.

7. Evaluación "Hogar - Árbol - Hombre" de la agresividad del niño y otros tipos de trastornos del comportamiento, tales como conflicto, negatividad, hostilidad.

8. Prueba para determinar la agresividad interna de S. Dayhoff.

9. Prueba de Rosenzweig. La técnica de la frustración pintoresca. Versión infantil (modificación de N.V. Tarabrina). La técnica está diseñada para estudiar las reacciones al fracaso y la salida de situaciones que impiden las actividades o la satisfacción de las necesidades del individuo.

Instrucciones de trabajo correctivo con niños agresivos:

- Disminución del nivel de ansiedad personal,

- Enseñar a un niño respuestas constructivas de comportamiento en una situación problemática,

- Eliminación de elementos destructivos en el comportamiento,

- Desarrollo de la autoestima positiva.

- Enseñarle a un niño técnicas y métodos para manejar su propia ira,

- Desarrollo del control sobre las emociones destructivas.

- La formación de la conciencia de sus propias emociones y sentimientos de otras personas, el desarrollo de la empatía,

- Enseñar al niño a expresar su ira de una manera aceptable, segura para sí mismo y para los demás, para responder a la situación negativa en general,

- Trabajo de consultoría con padres dirigido a eliminar los factores provocadores del comportamiento agresivo en los niños.

Consejos para padres de niños agresivos:

- Con la ayuda de un psicólogo, descubra qué está causando el comportamiento agresivo de su hijo,

- Esté atento a su hijo, es útil escucharlo y tratar de entenderlo.

- Sepa que una represión dura de la agresión de un niño solo aumentará su agresión,

- Sea consistente, pero no agresivo al responder a comportamientos negativos y no deseados del niño,

- A menudo no puedes castigar a un niño, ordenarle que haga una cosa u otra, el niño tendrá que reprimir su ira, se acumulará dentro de él y provocará agresión, en relación con él mismo,

- El niño debe entender que lo ama, pero en esta situación no está satisfecho con su acto o acción. Explícale por qué,

- Si el niño está enojado por razones comprensibles, trate de no reaccionar a esto, tiene derecho a ello, pero explique la mejor manera de actuar o cómo puede reaccionar de manera diferente a uno u otro irritante. Y luego, cambiarlo a otra cosa,

- Controle sus propias emociones y sus manifestaciones en presencia del niño, porque "las absorbe como una esponja de usted"

- Comprenda adecuadamente qué y cuándo un niño puede ser prohibido e insista en su decisión, y cuándo puede ceder ante él. También es una persona, aunque pequeña, y también tiene derechos, sentimientos y emociones,

- Para llamar la atención del niño sobre cómo se comportan las personas a su alrededor en diferentes situaciones de la vida, para explicarle al niño que no está claro,

- Evite mostrar en los medios de comunicación escenas de violencia, asesinatos, etc.

- Enseñarle: amabilidad, empatía, cooperación, mantener los límites personales, darse cuenta de la responsabilidad de lo que se ha hecho. ,

- Trata al mundo que te rodea y a tu bebé de manera positiva.

Estimados lectores! Envíe sus sugerencias, deseos, comentarios.

Niño agresivo: ¿edad, temperamento o señal a los padres?

Los educadores y los médicos consideran a menudo la agresión en los niños como resultado de la negligencia pedagógica o como un síntoma sorprendente de enfermedades neurológicas o psiquiátricas. Sin embargo, la psicóloga Olga Makhovskaya ve las manifestaciones de la agresión infantil como un recurso poderoso para el desarrollo del niño y, en primer lugar, intentan comprender las causas de la agresión.

6 tipos de niños agresivos

El contenido psicológico de la agresión puede ser de varios tipos.

  1. La manifestación de la crisis en el desarrollo.cuando el niño "creció" de una vieja relación con su entorno y necesita un nuevo tipo de conexión. Fue en este momento que los intentos de los adultos de comportarse "como siempre" provocan una protesta natural entre los niños que han desarrollado habilidades de independencia, han acumulado vocabulario y, como resultado, ha aumentado la necesidad de mayor libertad de acción.
  2. La manifestación de un fuerte temperamento. Los niños con un temperamento fuerte son incansables, son verdaderos corredores de maratón. Los estándares promedio de sueño y descanso no son adecuados para niños cuyas inclinaciones lo permiten por mucho tiempo y con entusiasmo para jugar, moverse, escuchar cuentos de hadas, dibujar, etc. Las principales causas de agresión externa en un niño pueden ser el deseo de completar lo que ha comenzado, una inmersión en el juego. Los niños con un temperamento fuerte son caprichosos e indignados cuando están subcargados, lo que significa que no están satisfechos,
  3. Señal de malestar físico, molestias fisiológicas, disminución del estado de ánimo. Hasta que le enseñemos al niño a distinguir entre los estados físicos y emocionales, los informará de manera indirecta, lo que incluye síntomas de incomodidad. El niño hablará con todo su cuerpo hasta que aprenda las palabras correctas que describen estados y deseos importantes,
  4. Una forma de dominar las relaciones con compañeros o adultos. Un alto nivel de agresividad en las relaciones familiares cuando los padres entran en conflicto en secreto o abiertamente, es una causa directa de la agresión infantil y el deseo de gobernar,
  5. Una señal de falta de emociones positivas. Un niño puede "traer" emociones negativas, expectativas y miedos de una familia a un jardín de infantes o escuela. La agresión hacia los compañeros está motivada por el deseo de deshacerse del estrés desagradable y aterrador. En lugar de castigar al niño, llevándonos a un círculo vicioso de sufrimiento, debemos escucharlo, arrepentirnos y tranquilizarlo,
  6. La manifestación de la "ira justa". Luchando con los moralistas que creen que "un niño normal es un niño obediente", los psicólogos sugieren distinguir entre agresión y enojo justo. Si hay una razón objetiva para la indignación y la protesta, por ejemplo, uno de los padres una vez más no cumple su promesa de visitar el zoológico, el niño está comprensiblemente enojado.

Aquí hay dos casos en los que las causas de la agresividad de los niños no son obvias, y solo la ayuda de un psicólogo ayudó a los padres a ver los motivos internos del comportamiento del niño.

Drachun Misha: demasiada energía

Mishka tiene 5 años y él es un luchador. Con gusto da órdenes a casa, y ya se dieron cuenta de que a veces es más fácil obedecer que aceptar. Sin embargo, toda la familia tiene una feroz resistencia a Mishka. Mediante esfuerzos comunes, recurriendo a conversaciones telefónicas con un padre estricto, e incluso a castigos físicos, uno todavía logra dormirlo día y noche, obligarlo a quitar los juguetes que se encuentran en la casa y comportarse tranquilamente en la mesa, sujeto al modo de vida general. familia

Desde que los problemas comenzaron desde el nacimiento, la familia vive en una fuerte aprehensión de la patología del desarrollo del niño. Además, los antipsicóticos eliminan radicalmente el problema del sueño. En el momento de la visita al psicólogo, los padres ya habían registrado al niño con un neuropatólogo y psiquiatra.

Que esta pasando. Para las personas que tienen un fuerte temperamento colérico, resistencia, firmeza, alto tono físico, la necesidad de satisfacción fisiológica, alta excitabilidad son características. El temperamento está determinado genéticamente. No se puede solucionar, pero puede aprender a lidiar con el lado del problema.

Primero: las personas coléricas necesitan actividad física adicional, es importante que se muevan tanto como sea posible. Si los padres restringen, "obstaculizan" al niño, la necesidad de movimiento está creciendo rápidamente y la "descarga" se volverá demasiado brillante.

El segundo: los coléricos son expansivos. No les gustan los obstáculos y tratan de ocupar el mayor espacio posible. Es por eso que los juguetes están dispersos por todas partes.

Tercera característica: dominación Las mejores condiciones para las personas coléricas son una jerarquía, que se basa en el principio de "quién es más fuerte, él es más importante". La autoridad del padre es inquebrantable, y el resto de los miembros de la familia son juzgados "débilmente". No pedimos castigo físico, pero a veces es necesario demostrar fortaleza simplemente agarrando al niño con fuerza por la muñeca, o rompiendo un palo ante sus ojos, o representando una mina amenazante.

Los niños con temperamento colérico son sensibles a las señales fuertes. Incentivos débiles, conversaciones aburridas sobre el lado moral del problema, solicitudes de lástima, no se toman en serio. Los que son más débiles que ellos no obedecen. Los niños coléricos no necesitan tanto descanso como cargas adicionales y estrés. Son verdaderos corredores de maratón.

Sergey experimentado: muy poco amor

Sergey tiene 11 años, es un adolescente más joven. Papá y mamá querían que creciera como un hombre fuerte e independiente, por lo que desde el principio se decidió no mimar al niño. Papá crió a su hijo como un hombre de verdad. Se asumió que la escuela proporcionará educación y que la familia moderará el carácter. Mamá apoyó totalmente a papá.

Las quejas de los maestros de que el niño era agresivo comenzaron a crecer de una clase a otra. Pero nadie esperaba que él comenzara a gritarle a su madre, acusándola de avaricia. Los enfrentamientos con su padre estaban por delante. Con estos temores, la madre de Sergey recurrió a un psicólogo.

Lo que esta pasando La agresión es el último intento de enviar una solicitud de amor a los padres cuando ni siquiera hay piedad. Tres formas de recuperar el amor:

  • la manifestación de ternura (el niño se aleta con la esperanza de un afecto recíproco),
  • quejándose y tratando de suplicar un poco de calor si los padres olvidaron que necesitan abrazar y acariciar al niño, o si no consideran necesario mostrar "ternura en la pantorrilla",
  • arrojando puños, gritando, mostrando emociones fuertes con la esperanza de recibir al menos algún tipo de respuesta emocional.

Creer que la agresión es una forma de llamar la atención sobre su persona, el capricho de un niño, está mal. A veces, la agresión ya es un grito desesperado de amor, que los niños necesitan más que los adultos. Las relaciones formales frías entre los padres, cuando todo se hace correctamente, todos están ocupados con el hogar y, al mismo tiempo, el principio de salvar todo lo que domina en la familia, incluidas las emociones, lleva al hecho de que el niño no recibe el refuerzo necesario, su "depósito" emocional está vacío. El déficit de amor, aceptación, aliento viene a primer plano.

Sin saber cómo obtener el amor (jurar y suplicar por las niñas), los niños suelen ser agresivos, especialmente hacia las personas más cercanas, de quienes todavía esperan una respuesta a la pregunta: "¿Por qué nadie me ama?".

Cómo comportarse con un niño agresivo: 8 consejos

  1. Para enseñar a un niño de hasta 4 años a lidiar con emociones fuertes, la psicología clásica imputa a los padres que muestren, con el ejemplo de muñecas, animales, personajes de cuentos de hadas, dibujos animados, otras personas, lo desagradable que es quien está enojado y pelea. En los cuentos de hadas, el mal y la agresión personifican al lobo, Karabas-Barabas, Koschey.
  2. Para enseñarle a un niño a reconocer las emociones y manejarlas, debemos llamar a sus estados en voz alta y aceptarlos: "¡Ya veo, estás enojado!", "¿Estás triste? Entiendo, "" También es desagradable para mí ". La ley aquí es simple: compartida con otros, las emociones positivas aumentan y las negativas disminuyen.
  3. Si usted mismo se enfureció, regañó a un niño o alguien más con él, demuestre lo molesto que está, discúlpese. Cuanto antes anuncies tu error, mejor. Los niños adoptan rápidamente de sus padres las reglas de conducta en la familia y la sociedad.
  4. Los niños con un mayor nivel de agresión latente son dados de alta a través de juegos físicos activos, ejercicios y acciones. Tan pronto como el niño comience a practicar deportes de fuerza, o visite la piscina o juegue al fútbol, ​​se sentirá sobrio y atento a los demás. La regla principal de las personas verdaderamente fuertes: no ofender a los débiles, por el contrario, proteger a los que no pueden defenderse a sí mismos.
  5. Hay varias formas de cambiar la atención de un niño en un estado de agresión:
    • una fuerte señal que desconcierta al bebé: puede ser una alarma, el sonido de la radio encendida a todo volumen, un grito breve, en la mesa puede tocar una taza con una cuchara o un plato,
    • acción inesperada: apague la luz, levante al bebé por un momento y luego bájelo, salga de la habitación, cierre la puerta,
    • Una oferta para llamar a una persona famosa cuyo nombre el niño reacciona sin ambigüedades, con interés. Antes de que el niño se dé cuenta de que esto es una broma, se calmará y luego se reirá contigo. La risa servirá como una descarga positiva de tensión, con la cual el niño no podría hacer frente solo.
    El conocimiento de la fisiología de la excitación ayuda en la educación: para extinguir un foco de excitación, debe crear otro.
  6. Los niños con comportamientos de carácter fuerte (después de 7 años) pueden aprender técnicas especiales para controlar las emociones, al igual que los adultos. En un estado de emoción, un adulto puede pellizcarse la mano, apretar los puños o un expansor, tomar una silla, levantar las manos y respirar profundamente, aplaudir fuerte varias veces. Recuerde lo que le ayuda a controlarse y comparta este importante secreto con su hijo. Los padres que admiten debilidades menores se vuelven aún más cercanos a sus hijos.
  7. Если в состоянии агрессии ребенок обидел кого-то или сломал игрушку, то последствия придется устранять — извиняться, чинить. Когда ребенок успокоится, стоит вернуться к тому, что произошло. ¿Por qué hizo eso? Que has logrado ¿Cómo se sienten los que te rodean? ¿Otros niños quieren ser amigos de un niño malvado? ¿Cómo puedo solucionar la situación? ¿Cómo se puede prevenir una repetición? Las consecuencias sociales y psicológicas de las malas acciones son siempre más pesadas que las físicas. Las personas son más importantes y más fuertes que las cosas. "Reparar" las relaciones es más difícil que los juguetes rotos.
  8. ¿Cómo castigar por estallidos de agresión? El aislamiento y la prohibición de los juegos activos al aire libre enfurecerán aún más a los niños con un fuerte temperamento. No les gusta obedecer, pueden albergar resentimiento o enojo. Una forma más eficiente es hacer tareas domésticas adicionales.

A los niños, como a los adultos, no les gusta limpiar, lavar los platos, sacar la basura, lavar, pero entienden la necesidad de hacer ese trabajo. El castigo de una rutina, pero el trabajo útil será percibido como justo y razonable.

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